Docentes de telesecundaria de la ciudad El Cusco, Perú, estuvieron en el municipio de Ciudad Fernández, donde participaron en un intercambio de técnicas educativas.
Fueron alrededor de 78 maestras y maestros originarios de ese país quienes visitaron el municipio fernandense el pasado lunes, para asistir a una serie de pasantías pedagógicas.
Al respecto, el gerente regional de Educación del Cusco, Arturo Ferro Vázquez informó que se trata de un proceso de retorno, ya que hace dos meses un grupo de tres docentes originarios de la región media acudieron al país sudamericano.
Señaló que los maestros potosinos acudieron a Perú para conocer cómo funcionan las comunidades de aprendizaje en El Cusco, pero también conocer sobre su cultura y sus saberes ancestrales.
Añadió que las maestras y maestros peruanos estarán en el México por un periodo de ocho días, en los cuales estarán visitando diversos municipios, incluyendo al menos otros tres del estado potosino.
Ferro Vázquez señaló que se han detectado diversas diferencias en las técnicas pedagógicas entre ambos países, influenciadas tanto por el sistema político como cultural de ambas naciones.
Agregó que además de conocer la didáctica se debe conocer también la estructura geopolítica para lograr un avance más acelerado de la educación peruana, la cual, dijo, no ha avanzado al mismo nivel que en México, donde se tiene un trabajo más individualizado, científico y estructurado, mientras que en Perú se lleva de una manera más natural, al menos en lo que se refiere al sistema de telesecundaria.
Por último, Ferro Vázquez dijo que estos intercambios son apenas la puerta de entrada y que continuarán con este tipo de intercambios. “Contamos con presupuesto para visitar no solo México sino otros países de Latinoamérica durante el próximo año”, buscando que los docentes peruanos aprendan de otros escenarios, pero también demuestren innovaciones en una “magia didáctica”.
Asimismo, señaló que existe la posibilidad de firmar un hermanamiento o alianza con el municipio de Ciudad Fernández en beneficio de los aprendizajes internacionales.
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