Ampliar la cobertura de educación media superior puede representar una oportunidad para que más jóvenes de comunidades rurales e indígenas continúen sus estudios, particularmente en localidades donde la distancia y la falta de planteles dificultan el acceso al bachillerato.
Así lo señaló el diputado José Roberto García Castillo, presidente de la Junta de Coordinación Política del Congreso del Estado, al referirse a la estrategia del Gobierno de México para ampliar los espacios disponibles en educación media superior.
El legislador destacó que la problemática adquiere particular relevancia en los municipios que integran el Distrito XII local, donde existen comunidades dispersas y estudiantes que deben recorrer largas distancias para llegar a un plantel de bachillerato.
“Para una familia que vive en una comunidad alejada, tener una opción de bachillerato más cercana, sabatina, híbrida o en línea puede significar la diferencia entre que una o un joven continúe estudiando o tenga que abandonar la escuela”, señaló.
De acuerdo con la estrategia federal, se busca alcanzar 400 mil nuevos espacios para estudiantes de educación media superior. Para 2026 se contempla una inversión superior a 10 mil millones de pesos, así como la construcción y ampliación de 485 escuelas, con una capacidad estimada de 156 mil 240 nuevos lugares.
El programa también contempla alternativas para ampliar la cobertura sin depender exclusivamente de la construcción de nuevos planteles, entre ellas nuevos turnos en escuelas con alta demanda, bachilleratos sabatinos con tutorías, esquemas híbridos, la ampliación de Prepa en Línea, bachilleratos del CONAFE y nuevos planteles del modelo Margarita Maza.
García Castillo consideró que estas modalidades pueden ser especialmente útiles para las juventudes del campo y de comunidades indígenas, debido a que permiten acercar las opciones educativas a zonas donde la dispersión geográfica representa uno de los principales obstáculos para continuar estudiando.
El diputado sostuvo que el acceso a la educación media superior debe considerar las condiciones particulares de cada territorio y evitar que la distancia entre una comunidad y un plantel determine si un joven puede o no continuar con su preparación académica.
“Las juventudes de nuestras comunidades tienen talento, capacidad y ganas de salir adelante. Lo que necesitan son oportunidades reales. La educación no puede depender del lugar donde naciste ni de cuántos kilómetros separan tu comunidad de una escuela”, afirmó.
La ampliación de la cobertura también puede contribuir a reducir las desigualdades educativas entre las zonas urbanas y rurales, al ofrecer alternativas para estudiantes que por razones económicas, geográficas o familiares tienen mayores dificultades para trasladarse diariamente a un plantel.
García Castillo reconoció las acciones impulsadas por el Gobierno Federal en materia educativa y señaló que desde el Congreso del Estado se continuará respaldando aquellas medidas que permitan acercar servicios y oportunidades a las comunidades de San Luis Potosí.
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